Estamos estudiando el planeta Tierra.
Por eso a medida que encontramos material para investigar, aprender, estudiar y comunicar lo iremos publicando en este post.
Esperamos que les sirva tanto como a nosotros.
Biblioteca para niños- La Tierra
La Luna - Pregúntale a un astrónomo.
Fases de la Luna - Juego
¿Qué es la gravedad? - Pregúntale a un astrónomo
¿Qué es la ley de gravedad? - Aula 365 -Video
La Tierra y sus movimientos - Video Educativo para niños Happy Learning
La Luna . Video Educativo para niños Happy Learnig
QUINTO GRADO
jueves, 12 de noviembre de 2015
sábado, 13 de junio de 2015
NUESTROS AUTOS
Llegó el gran día y jugamos con los chicos de Jardín.
Aquí les dejamos algunas fotos de los autitos y semáforos.
Fue hermoso ver las caritas de nuestros compañeritos más pequeños. Todos estábamos muy felices.
Aquí les dejamos algunas fotos de los autitos y semáforos.
Fue hermoso ver las caritas de nuestros compañeritos más pequeños. Todos estábamos muy felices.
¡¡¡GRACIAS JARDÍN
POR DEJARNOS SER PARTE DE SU FESTEJO!!!
sábado, 23 de mayo de 2015
Autos de cartón y Educación Vial
El 28 de mayo es el Día de los Jardines de Infantes en Argentina. A nosotros, los chicos de 5to grado, nos ha tocado preparar juegos para los chicos de nuestro jardín que están con la seño Dundi.
Para ello se nos ha ocurrido armar autos de cartón y crearles un circuito por el cual puedan manejar respetando las normas de tránsito.
Aquí dejamos ideas para armar autos de cartón:
Aquí dejamos ideas para armar las señales de tránsito.
Aquí dejamos enlaces para que jueguen y aprendan sobre las señales de tránsito.
Para ello se nos ha ocurrido armar autos de cartón y crearles un circuito por el cual puedan manejar respetando las normas de tránsito.
Aquí dejamos ideas para armar autos de cartón:
Aquí dejamos ideas para armar las señales de tránsito.
Aquí dejamos enlaces para que jueguen y aprendan sobre las señales de tránsito.
Etiquetas:
Alumnos,
Educación-Vial
miércoles, 20 de mayo de 2015
RIMA RIMANDO DESDE LA CIMA
En 5to nos ha atacado la RIMATOSIS; dícese de la enfermedad por la cual las personas se sienten con la necesidad imperiosa de expresarse a través de la rima.
Y estas rimas surgieron como consecuencia de la RIMATOSIS,
La mirada deliciosa
Por Tomás Vallejos
Había una rima
sentada en la cima
mirando la comida
que estaba en la mina.
La rima se aproxima
para llegar a la comida
ocultada en la mina,
Ve una limusina
que está en la colina
detrás de la vitrina
que la llevará hasta la comida.
Encuentra la comida
ocultada en la ruina
detrás de la cocina.
Y estas rimas surgieron como consecuencia de la RIMATOSIS,
La mirada deliciosa
Por Tomás Vallejos
Había una rima
sentada en la cima
mirando la comida
que estaba en la mina.
La rima se aproxima
para llegar a la comida
ocultada en la mina,
Ve una limusina
que está en la colina
detrás de la vitrina
que la llevará hasta la comida.
Encuentra la comida
ocultada en la ruina
detrás de la cocina.
© 2015 T.V.
Para hacer una rima
necesito lavandina.
Voy a la cocina
y amaso con harina.
© 2015 RAMIBARI
Había una chica llamada Catalina.
Estaba en una mina
comiendo mandarina.
Después con disciplina
fue a cazar con jabalina.
© 2015 LUSINBARI
viernes, 28 de noviembre de 2014
La Edad Media nos llama con sus relatos de aventuras
Nos transportamos a la Edad Media. este viaje en el tiempo nos ha abierto los ojos a un mundo repleto de relatos y leyendas muy interesantes. Fue así que luego de leer "Caballeros de la mesa redonda" de Adela Basch y de ver la película animada del "El Cid Campeador"nos animamos a crear leyendas medievales.
Pero para poder estar empapados en el tema realizamos una exhaustiva investigación vistando sitios como LA EDAD MEDIA y leyendo libros- Todo esto concluyó en estas presentaciones previas a las leyendas.
Etiquetas:
Edad-Media,
Informática,
Lengua,
Leyendas,
Sociales
miércoles, 21 de agosto de 2013
Palabras Homófonas
Ejemplos de palabras homófonas
a
(preposición)
ablando
(forma del verbo ablandar)
abría
(forma del verbo abrir)
aceros
(aleación de hierro y carbono)
agito
(forma del verbo agitar)
ala
(apéndice para volar)
amo
(dueño)
aré
(forma del verbo arar)
aremos
(forma del verbo arar)
arte
(virtud y habilidad para hacer una cosa)
arrollo
(forma del verbo arrollar)
as
(campeón)
asta
(cuerno, mástil)
atajo
(camino más corto)
ato
(forma del verbo atar)
avía
(forma del verbo aviar)
¡ay!
(interjección)
(preposición)
ablando
(forma del verbo ablandar)
abría
(forma del verbo abrir)
aceros
(aleación de hierro y carbono)
agito
(forma del verbo agitar)
ala
(apéndice para volar)
amo
(dueño)
aré
(forma del verbo arar)
aremos
(forma del verbo arar)
arte
(virtud y habilidad para hacer una cosa)
arrollo
(forma del verbo arrollar)
as
(campeón)
asta
(cuerno, mástil)
atajo
(camino más corto)
ato
(forma del verbo atar)
avía
(forma del verbo aviar)
¡ay!
(interjección)
ha
(forma del verbo haber)
hablando
(forma del verbo hablar)
habría
(forma del verbo haber)
haceros
(forma del verbo hacer)
ajito
(ajo pequeño)
hala
(interjección de ánimo)
hamo
(anzuelo)
haré
(forma del verbo hacer)
haremos
(forma del verbo hacer)
harte
(forma del verbo hartar)
arroyo
(río pequeño)
has
(forma del verbo haber)
hasta
(preposición)
hatajo
(grupo de personas o cosas)
hato
(ropa, rebaño)
había
(forma del verbo haber)
hay
(forma del verbo haber)
(forma del verbo haber)
hablando
(forma del verbo hablar)
habría
(forma del verbo haber)
haceros
(forma del verbo hacer)
ajito
(ajo pequeño)
hala
(interjección de ánimo)
hamo
(anzuelo)
haré
(forma del verbo hacer)
haremos
(forma del verbo hacer)
harte
(forma del verbo hartar)
arroyo
(río pequeño)
has
(forma del verbo haber)
hasta
(preposición)
hatajo
(grupo de personas o cosas)
hato
(ropa, rebaño)
había
(forma del verbo haber)
hay
(forma del verbo haber)
¡¡¡A poner a prueba los conocimientos!!!
http://multiblog.educacion.navarra.es/jmoranch/?page_id=3211
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo24.htm
http://www.reglasdeortografia.com/homofonasejercic.html
miércoles, 26 de junio de 2013
El agua llegó a la escuela
En 1992, fue declarado por la Organización de Naciones Unidas, el día 22 de marzo como el día mundial del agua, a fin de concientizar a la población para la conservación de este valioso recurso natural tan escaso.
Muchos saben que más del 70% de la superficie terrestre está cubierta de agua, sin embargo, pocos están conscientes de que un 87% de ella se concentra en el hielo de las capas polares, haciendo que sólo el 2% de esa agua sea potable y apta para nuestro consumo.
El agua es un recurso natural permanente. Es un líquido incoloro, transparente, inodoro e insípido, compuesto por oxígeno e hidrógeno combinados, aunque en condiciones normales ambas son gases pero su combinación forma un líquido.
John Milton dice que "El conocer lo que tenemos delante de nosotros, en nuestra vida ordinaria, esa es la principal sabiduría" y es por eso que nos adentraremos a conocer en profundidad algo que está presente todos los días en nuestra vida: el AGUA. Es nNuestra responsabilidad cuidar del agua porque "Cada año mueren más personas por consecuencia del agua contaminada que por todas las formas de violencia, incluida la guerra" (ONU)
Para lograr interiorizarnos y poder hacer una verdadera campaña de cuidado del agua, iremos visitando sitios en internet. Leeremos y tomaremos nota y procesaremos la información para crear un capítulo especial para el libro de naturales; el capítulo del AGUA donde contaremos todo lo que sabemos sobre este tema para que otros niños y nuestras familias aprendan y sean multiplicadores de estos conocimientos.
PLUS: Este capítulo puede contener material extra como un folleto, una presentación en power point, un mapa conceptual, un esquema (dibujo hecho en un graficador como Paint), el relato de alguna experiencia, un video realizado por nosotros, un afiche,...
Yuri Gagarin, el primer astronauta, al ver la Tierra desde el espacio dijo: "¿Por qué se llama planeta Tierra si debería llamarse planeta Agua?"
¿Qué opinas de esta frase? ¿Crees que el astronauta tenía razón?
El agua que no vemos (nota del diario La Nación)
Ciclo del agua (1)
Ciclo del agua (2)
Aguas superficiales y subterrráneas
El agua es un recurso natural permanente. Es un líquido incoloro, transparente, inodoro e insípido, compuesto por oxígeno e hidrógeno combinados, aunque en condiciones normales ambas son gases pero su combinación forma un líquido.
¿Por qué H2O?
La
expresión H2O se usa para referirse al agua, y tiene que ver con
experimentos hechos hace casi 200años. Los científicos probaron que, si se
aplica una descarga de electricidad al agua, esta se convierte en dos tipos de
gases. Uno fue denominado hidrógeno, y los químicos lo representan con su letra
inicial: H. El otro gas, llamado oxígeno, se representa con la inicial O.
En el
experimento, se forma el doble de hidrógeno que de oxígeno. Todo estos se
expresa, abreviadamente como H2O
John Milton dice que "El conocer lo que tenemos delante de nosotros, en nuestra vida ordinaria, esa es la principal sabiduría" y es por eso que nos adentraremos a conocer en profundidad algo que está presente todos los días en nuestra vida: el AGUA. Es nNuestra responsabilidad cuidar del agua porque "Cada año mueren más personas por consecuencia del agua contaminada que por todas las formas de violencia, incluida la guerra" (ONU)
Para lograr interiorizarnos y poder hacer una verdadera campaña de cuidado del agua, iremos visitando sitios en internet. Leeremos y tomaremos nota y procesaremos la información para crear un capítulo especial para el libro de naturales; el capítulo del AGUA donde contaremos todo lo que sabemos sobre este tema para que otros niños y nuestras familias aprendan y sean multiplicadores de estos conocimientos.
PLUS: Este capítulo puede contener material extra como un folleto, una presentación en power point, un mapa conceptual, un esquema (dibujo hecho en un graficador como Paint), el relato de alguna experiencia, un video realizado por nosotros, un afiche,...
Para pensar y opinar
Yuri Gagarin, el primer astronauta, al ver la Tierra desde el espacio dijo: "¿Por qué se llama planeta Tierra si debería llamarse planeta Agua?"
¿Qué opinas de esta frase? ¿Crees que el astronauta tenía razón?
Sitios para visitar
Cliquear sobre las imágenesActividades para reforzar lo trabajado
Los estados del aguaCiclo del agua (1)
Ciclo del agua (2)
Aguas superficiales y subterrráneas
Etiquetas:
Agua,
Informática,
Naturales
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